混合式英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入及影響因素研究

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摘  要：為了在混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下研究大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入度的現(xiàn)狀及影響因素，該文通過(guò)對(duì)839名非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，采用探索性因子分析和逐步回歸分析，探究大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響因素對(duì)混合式英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的混合式英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入整體處于中等偏上水平，其行為投入處于相對(duì)低水平；個(gè)體因素和同伴因素對(duì)混合式英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入具有積極顯著的影響。（剩余9475字）