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一、問題提出
當下教育格局中，科技教育與人文教育發(fā)展失衡，科技教育與人文教育的割裂越來越嚴重，造成了一系列不利于人的發(fā)展和社會發(fā)展的后果。針對這一令人憂慮的現(xiàn)狀，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確提出“強化科技教育和人文教育協(xié)同”，這是基于中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略需求、教育體系的現(xiàn)實挑戰(zhàn)以及全球教育發(fā)展趨勢作出的重要部署。（剩余10415字）
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科技教育與人文教育協(xié)同發(fā)展的歷史邏輯與實踐路徑
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