新林科背景下“動(dòng)物學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革探索

摘要：在新林科建設(shè)背景下，“動(dòng)物學(xué)”作為高等農(nóng)林院校生物類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)踐教學(xué)在其中的作用尤為重要。分析動(dòng)物學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題主要包括：學(xué)生對(duì)動(dòng)物學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性不高；動(dòng)物學(xué)實(shí)踐教學(xué)與日常生活相脫節(jié)；動(dòng)物學(xué)實(shí)踐教學(xué)與科研的結(jié)合不夠緊密；動(dòng)物學(xué)實(shí)踐教學(xué)考核體系不夠完善等。針對(duì)以上問(wèn)題，近年來(lái)，在動(dòng)物學(xué)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了改革和探索，包括培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用動(dòng)物學(xué)思維；改變實(shí)驗(yàn)課的授課方式；利用學(xué)校現(xiàn)有資源開展課程實(shí)踐教學(xué)；結(jié)合大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目；改革動(dòng)物學(xué)實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系等。（剩余8718字）