數(shù)字復(fù)制時(shí)代藝術(shù)教育的嬗遞與反思

［摘 要］從以本雅明《機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)作品》為理論濫觴的“機(jī)械復(fù)制時(shí)代”到“數(shù)字復(fù)制時(shí)代”的嬗變，揭示了藝術(shù)教育從精英化、貴族化走向民主化、大眾化的趨勢(shì)?！皵?shù)字復(fù)制時(shí)代”通過(guò)數(shù)字游戲、博物館等諸多領(lǐng)域，極大地促進(jìn)了藝術(shù)教育的變革，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法回避的問(wèn)題，諸如訪問(wèn)大量圖像檔案的合法性問(wèn)題、跨學(xué)科協(xié)同建立數(shù)據(jù)庫(kù)問(wèn)題、圖像資源標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)無(wú)法令人完全滿意等，尤其是用戶定義藝術(shù)摧毀了藝術(shù)的“光韻”，從而導(dǎo)致藝術(shù)越來(lái)越被技術(shù)污染。（剩余10052字）