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摘 要：在傳統(tǒng)的高中物理課堂上，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法比較保守，只是圍繞教材的內(nèi)容開展授課，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力，使得學(xué)生不能運(yùn)用所學(xué)到的知識處理遇到的問題，學(xué)生雖然擁有不錯(cuò)的物理考試成績，但卻無法學(xué)以致用。STEM教育是一種全新的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是把物理知識與真實(shí)情境相互融合，加強(qiáng)了學(xué)生的探究過程，對培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)起到積極作用，學(xué)生還能獲得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余5246字）
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體現(xiàn)STEM理念的高中物理教學(xué)研究
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