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提 要：本研究通過操縱二語句子是否存在花園幽徑現(xiàn)象、子句間語用合理性和歧義區(qū)域長(zhǎng)度，采用閱讀從句—主句復(fù)合句后回答一般疑問句的任務(wù)，考察中國學(xué)習(xí)者如何理解英語花園幽徑句。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受試采用漸進(jìn)方式閱讀二語句子，遵守延遲關(guān)閉原則，花園幽徑句理解的正確率顯著地低于非花園幽徑句；語用合理性不影響二語花園幽徑句的理解；與長(zhǎng)歧義區(qū)域條件中句子閱讀相比，短歧義區(qū)域條件中句子閱讀的正確率更高。（剩余22104字）
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中國學(xué)習(xí)者二語花園幽徑句解讀研究
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