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【摘 要】 電影教育的歷史和研究在電影史的書寫中常常被忽視。對電影教育史的“再訪”，可以看到其跨學(xué)科性在電影誕生和傳入中國伊始便已顯現(xiàn)其意義。文章聚焦民國時期電影教育史，從電影教育的概念辨析出發(fā)，以跨學(xué)科研究的思維和方法，對民國電影教育史的跨學(xué)科屬性進(jìn)行探討，以跨學(xué)科引文、跨學(xué)科施教者和跨學(xué)科教育方式分述之，重估跨學(xué)科思維在電影教育史研究中的重要作用和價值意義，為“重寫電影史”提供跨學(xué)科之路。（剩余11497字）
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民國時期電影教育史的跨學(xué)科價值重估
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