理解了縣中，就理解了中國教育
林小英用三年時間，深入六個省份、七個縣域，調(diào)研了中國東、中、西部二十五所不同層級的學(xué)校，完成了這部呈現(xiàn)并剖析中國縣域教育生態(tài)的調(diào)查報告—《縣中的孩子：中國縣域教育生態(tài)》，隨即產(chǎn)生了廣泛的反響。本刊特約林小英與教育學(xué)學(xué)者程猛做一次深度對談，和讀者一起探討中國基礎(chǔ)性教育的未來與希望。
林小英：二0一二年，我到富士康在深圳的觀瀾和龍華兩個廠區(qū)去調(diào)研工人的在職培訓(xùn)和教育發(fā)展?fàn)顩r。（剩余7235字）