基于數(shù)據(jù)挖掘的高校教師師德師風測評系統(tǒng)設計探究

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關鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘；高校教師；師德師風；綜合測評系統(tǒng)

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）21-0060-03

0 引言

隨著社會進步和教育事業(yè)發(fā)展，高校教師的角色已從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生全面發(fā)展、塑造學生品格的良師益友。立德樹人成為高校教師不可或缺的重要職責，要求教師不僅在教學上表現(xiàn)出色，更要在道德修養(yǎng)、人格魅力和教育情懷等方面成為學生的楷模。（剩余4601字）