知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領”三融合的課程思政改革研究與實踐

——以“廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)”省一流課程建設為例

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中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-7164（2025）11-0109-04

課程思政作為國家教育政策的重要組成部分，受到了黨和政府的高度重視和支持。《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》明確了課程思政的地位和原則，強調了課程思政在教育改革中的核心作用。[1]特別是，《高等學校課程思政建設指導綱要》闡明了課程思政的主要任務，規(guī)定課程思政的實施原則和基本路徑，明確課程思政的組織領導和管理保障，提出課程思政的實施保障和保證措施，包括加強師資隊伍建設、創(chuàng)新教學方法、完善教材建設等。（剩余4635字）