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［摘 要］ 目的 探究以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)法（PBL）與情景教學(xué)法相結(jié)合的創(chuàng)新模式在激光輔助超聲橈動脈穿刺技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力和臨床技能。方法 選取2022—2023年在吉林大學(xué)第一醫(yī)院麻醉科進(jìn)行住院醫(yī)師培訓(xùn)的40名學(xué)生，隨機(jī)信封法分為傳統(tǒng)教學(xué)組（對照組）18名和PBL結(jié)合情景教學(xué)組（結(jié)合組）22名。（剩余10298字）
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PBL結(jié)合情景教學(xué)在激光輔助超聲橈動脈穿刺教學(xué)中的應(yīng)用
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