分層次分階段帶教法在胸外科臨床護理教學中的應用研究
[摘要]目的探究以老年肺癌患者護理疾病知識為考核目標的分層次分階段帶教法在胸外科臨床護理教學中的應用效果。方法選取2021年7月—2022年6月在吉林大學第一醫(yī)院胸外科實習的應屆護理專業(yè)學生90例為研究對象,通過隨機數(shù)字表法將其分為試驗組45例和對照組45例。試驗組采用分層次分階段帶教法,對照組采用傳統(tǒng)教學法。(剩余10489字)
試讀結(jié)束
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- 國際老年醫(yī)學雜志
- 2024年03期
目錄
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