數(shù)字化賦能拓展教學(xué)時(shí)空維度的創(chuàng)新方法推廣與實(shí)踐

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摘 要：針對(duì)創(chuàng)新方法推廣中創(chuàng)新教育教師不足、線下教學(xué)時(shí)空維度受限的問題，提出數(shù)字化賦能拓展教學(xué)時(shí)空維度的創(chuàng)新方法教育的模式。通過分析學(xué)習(xí)與認(rèn)知金字塔的關(guān)系，以學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展為宗旨，采用以賽促學(xué)和帶題訓(xùn)練的方式，在教學(xué)中剖析案例，面向OBE和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，基于新工科和專創(chuàng)融合理念，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)融合，打破專業(yè)、院校界限，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源共享；通過分層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)課程的代入感和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過數(shù)字化賦能創(chuàng)新方法教育，打破傳統(tǒng)教育的時(shí)空界限，建立跨專業(yè)、跨學(xué)科的院?；?dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，優(yōu)化師徒互助合作學(xué)習(xí)模式，完善多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，拓展教學(xué)時(shí)空維度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生時(shí)時(shí)處處可學(xué)，以學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展為中心。（剩余5065字）