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［摘要］隨著新媒體技術的發(fā)展，特別是虛擬現(xiàn)實等技術的應用，越來越多集視、聽、讀、互動等于一體的沉浸式閱讀產(chǎn)品出現(xiàn)。從具身認知理論的視角來看，具身參與的程度不同，讀者對文本內(nèi)容的認知效果和閱讀體驗也不同。紙質(zhì)閱讀因身體參與程度較高而更容易趨向“沉浸”，數(shù)字時代的超文本和瀏覽式閱讀則遠離了“沉浸”，融媒體環(huán)境造就的全新閱讀體驗又有助于讀者回歸“沉浸”。（剩余5366字）
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基于具身認知的沉浸式閱讀體驗建構(gòu)：價值與路徑
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