高校融入全球知識經濟創(chuàng)業(yè)研究：基于區(qū)位優(yōu)勢和國際合作機制的視角

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摘要：文章從高校融入全球知識經濟創(chuàng)業(yè)的視角進行探究，結合相關案例，運用區(qū)位優(yōu)勢理論、國際合作機制理論進行分析研究，得出我國高校融入國際知識經濟創(chuàng)業(yè)孵化的實踐路徑。這一研究的理論意義在于：拓寬和加深對我國高校融入全球知識經濟的認識，為有效提升我國的知識經濟能力提供理論研究內容?，F實意義在于：減少我國高校融入全球知識經濟創(chuàng)業(yè)孵化過程中的外部不利影響，對實踐進程進行一定的預判，進而增強我國高校融入全球知識經濟創(chuàng)業(yè)孵化的信心和決心。（剩余10009字）