教育智能化背景下高校外語教師角色重構(gòu)

——教育生態(tài)學的視角

摘   要：教育智能化的快速發(fā)展正深刻改變著大學外語教學，影響高校外語教師的角色定位和職能。本文剖析了教育智能化對外語教師角色帶來的深刻影響和外語教師在角色重構(gòu)過程中遇到的困境，從教育生態(tài)學視角揭示了外語教師在教育生態(tài)的新站位應處理好與社會、學校、教師、學生和自我的五對關(guān)系，在角色定位上應從傳統(tǒng)的知識傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭鐚W科知識整合者、道德引領(lǐng)者、跨文化交際指導者、共同體建設(shè)管理者、學習伙伴、合作伙伴和自我革新者等多個角色。（剩余10392字）