豆豆的“畫里話”,誰能懂?
——巧用繪畫心理分析技術,打開來訪者的心靈壁壘
沉默不語的豆豆
豆豆(化名)是一名初三女生,在上小學時,她常受到同學的欺凌,對學校充滿恐懼;母親精神失常,在生活上無法給予她足夠的幫助;父親整日為生計奔波,也無暇顧及豆豆?,F(xiàn)面臨中考關鍵時期,她迷戀上了言情劇和武俠劇,對于學習沒有太大興趣,學習成績持續(xù)下滑,且家庭中父母沖突加劇,心情煩躁,不知道該如何調(diào)整。(剩余3554字)
目錄
- 孩子發(fā)脾氣時你的教育無效...
- 心理健康教育是在做 “無”的工...
- 非自殺性自傷誰在發(fā)出無言的求生...
- 需要被聽到的無聲吶喊...
- 隱藏在傷口背后的“秘密”...
- 愛的呼吸16歲女孩的自傷療愈之...
- 如何療愈孩子的自傷之痛...
- 學生雨夜出走,班主任如何曉之以...
- 在“搭子文化”盛行的時代,找一...
- 用自洽“培養(yǎng)”真朋友...
- 如果青春是戴口罩的模樣...
- 越努力越強大 越強大越自信...
- “我不管,我就要”...
- 我想讓你們看到我...
- 豆豆的“畫里話”,誰能懂?...
- 媽媽,我可以每天發(fā)一次脾氣嗎?...
- 如何幫助自閉的小雨重返校園...
- 這樣下去,我就完了...
- 吸電子煙女生的蛻變...
- 一顆橘子的生命故事...
- 精子寶寶尋寶記...
- “鷸”挫而不折...
- 當我成為你,才知道怎樣愛你...
- 老師,我不想在這個學校上學...
- 從單調(diào)到多彩:接納學生多元化的...
- 如何有效培養(yǎng)孩子的自主感?...
- 躲不開的名場面,絕不談性色變...
- “反問式”回答,是怎么破壞溝通...
- 五個手指頭,暴脾氣快走...
- 用課程來教授學生社會情感能力...
- 不孤獨的獨木橋...
- 勞動的味道最特別...
- 掌聲響起來...
- 如何應對腦海中雜亂的思緒...
- 巧用SAFE法則,在共情中看見...
- 心理委員的“焦”談會...
- 《美麗心靈》:不放棄的美...
- 我媽像“只讀存儲器”...
- 他們都看見了一只貓,你看到了什...
- 雨會停,心會晴,沒有什么會糟糕...
- 分享一本書:《此生未完成》...
- 分享一個咨詢狀態(tài):我肩上的“小...
- 分享一個篩查方法:畫生命線...