基于“SPOC+雨課堂”的園藝植物病蟲害防治混合式教學(xué)模式初探

摘要 傳統(tǒng)的園藝植物病蟲害防治課程教學(xué)僅局限于課本基本知識(shí)，而不能更好地與新時(shí)代的植物保護(hù)理論與方法接軌，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力不足，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代信息發(fā)展的需要。為解決傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題，順應(yīng)信息化時(shí)代的教育技術(shù)變革，本研究基于小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）和雨課堂作為混合式教學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)園藝植物病蟲害防治課程的課前、課堂、課后環(huán)節(jié)進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余4324字）