OBE理念下CBL與PBL雙軌教學法在眼科實踐教學中的應用
摘 要:為探討OBE理念下CBL與PBL雙軌教學法在眼科實踐教學中的應用價值,選取安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院2022年6月至2023年6月62名眼科臨床醫(yī)學實習生,隨機均分為研究組與對照組,研究組采用OBE理念下CBL與PBL雙軌教學法,對照組采用傳統(tǒng)教學方式,專業(yè)實習結(jié)束后比較2組學生出科考核理論成績、臨床技能成績、病歷書寫成績以及教學效果評價表,利用單因素分析不同教學模式的效果有無差異。(剩余8640字)
試讀結(jié)束
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- 安徽理工大學學報·社會科學版
- 2024年06期
目錄
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