“三全育人”理念下高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘要：在“三全育人”理念下，根據(jù)專業(yè)核心課程特點(diǎn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求，對(duì)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政體系進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專業(yè)課程的思政育人側(cè)重點(diǎn)、校企合作，采用多種信息化教學(xué)手段，構(gòu)建課堂內(nèi)外、線上線下、校企聯(lián)動(dòng)的“三全育人”體系。采用案例研究法，深挖會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)課程的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信實(shí)法、精技創(chuàng)新等思政元素，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，并進(jìn)行反思，以期為大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政體系的構(gòu)建和教學(xué)實(shí)施提供參考。（剩余5030字）