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[摘要]工匠們一代代的勞動(dòng)實(shí)踐，孕育和發(fā)展了具有深厚歷史底蘊(yùn)的工匠精神，新時(shí)代背景下仍在不斷豐富和發(fā)展。將工匠精神所凝練的“守正、專注、精技、創(chuàng)新”品質(zhì)貫穿于殘疾人高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程之中，以工匠精神引領(lǐng)聽障大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，使聽障大學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。（剩余4433字）
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工匠精神引領(lǐng)聽障大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升路徑的探索與實(shí)踐
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