“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下通識課混合式教學改革的應用

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摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，為了適應教學領域呈現(xiàn)的新特征，高等院校開展的通識課程改革已成為拓寬學生知識領域與拓展認知視野的必然選擇。以東北林業(yè)大學通識課程“舌尖上的植物學”為例，其改革進程以“五星教學法”為核心導向，充分融合線上線下教學的優(yōu)勢互補，深入挖掘思政元素，重新規(guī)劃并優(yōu)化課程內(nèi)容在時空維度的布局，構(gòu)建與之適配的考核及反饋機制體系。（剩余10238字）