基于CIPP模式的高校課程思政評價探析
摘要:全面推行課程思政是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要方式,是全方位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措,是貫徹落實新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神,推進“四個回歸”,深化本科教育教學(xué)改革的重要途徑之一。借鑒CIPP模式,采用文獻調(diào)查法研究高校課程思政評價機制建設(shè)情況,發(fā)現(xiàn)課程思政評價過多關(guān)注結(jié)果而忽略課程實施過程或環(huán)境因素影響。(剩余12370字)
試讀結(jié)束
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- 重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
- 2024年01期
目錄
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