基于知識圖譜的Python數(shù)據(jù)分析課程改革實踐
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關(guān)鍵詞：人工智能；知識圖譜;檢索增強(qiáng)生成;課程改革
DOI：10. 13783/j. cnki. cn41 -1275/g4. 2025.02.016
中圖分類號：TP312.1-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3715（2025）02-0106-06
一、引言
隨著人工智能（ArtificialIntelligence，AI）的迅速發(fā)展和技術(shù)突破，作為當(dāng)前科技領(lǐng)域的前沿技術(shù)，人工智能大模型是培育和形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要推動力，也為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展提供新動力和新方向。（剩余8335字）