價值·定位·體系:潘懋元高等職業(yè)教育思想探析
【關鍵詞】價值;定位;體系;潘懋元;高等職業(yè)教育【中圖分類號】 G710 【文章編號】 1003—8418(2025)06—0105—09【文獻標識碼】 A 【DOD】 10.13236/j.cnki.jshe.2025.06.014【作者簡介】(1972—),男,江西余干人,華南師范大學職業(yè)教育學院院長、教授、博士生導師;(1997一),女,山西太原人,華南師范大學教育科學學院博士生。(剩余15449字)
目錄
- 生成式人工智能時代的高校整體性...
- 數(shù)據(jù)密集型大學的興起及其治理機...
- 架構與蘊涵:高等教育數(shù)字資源供...
- 知識生產(chǎn)視角下高等教育學的再學...
- 價值論視域下的學術志趣:內(nèi)涵澄...
- 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的基本樣態(tài)、主要挑...
- 大學科研生產(chǎn)力的影響因素與運行...
- 高等教育背景對畢業(yè)生就業(yè)的影響...
- 應用型本科院校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵...
- 數(shù)智時代大學的個性化教育:價值...
- 學術性與社會性交融:美國南卡羅...
- 激發(fā)學生的光和熱...
- 教育家蔡元培的人本主義教育思想...
- 價值·定位·...
- 高職教師企業(yè)實踐成效的現(xiàn)實樣態(tài)...