基于素養(yǎng)導向下道德與法治課程生活化教學策略例談

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《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《2022年版課標》）明確指出：“以學生的真實生活為基礎，增強內容的針對性和現(xiàn)實性，突出問題導向，正視關注度高、涉及面廣的問題，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升道德理解力和判斷力?！币虼耍處熞朴谶\用多種手段，找準教材內容與生活之間的聯(lián)系，提升素材內容的針對性，鍛煉學生的認知力和判斷力；要善于從學生的實際生活中挖掘有益的教學資源，提高學生的心靈體悟，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)展道德認知，推進知行合一。（剩余3547字）