故事教學(xué)法的鋼琴集體課設(shè)計(jì)策略研究

我國的幼兒鋼琴教育發(fā)展迅速，廣大父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)成為一種潮流。3～6歲年齡階段的幼兒生性活潑可愛，常見的傳統(tǒng)“一對一”教學(xué)模式對他們鋼琴啟蒙教育來說也許不是最好的選擇。每一個人都喜歡聽故事，幼兒更是癡迷于故事，因此筆者借鑒“故事教學(xué)法”并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)出一種符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的幼兒鋼琴集體課，培養(yǎng)幼兒的學(xué)琴興趣，激發(fā)幼兒的音樂感知，讓幼兒的鋼琴啟蒙教育形成理性與感性的完美循環(huán)，實(shí)現(xiàn)真正的技能開發(fā)與審美教育。（剩余5022字）