應(yīng)用型鋼琴專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革探究

2022年，第十三屆全國(guó)人大通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》修訂，明確了高職教育的教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)模式的改革。因此，高職院校鋼琴專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革已經(jīng)成為高職教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和重要舉措。

一、高職院校鋼琴專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)方面

目前，高職院校的鋼琴專(zhuān)業(yè)主要分為兩個(gè)方向：鋼琴演奏和音樂(lè)教育，課程內(nèi)容設(shè)置不夠?qū)嵱?，缺少學(xué)科綜合性，難以契合科技的進(jìn)步以及音樂(lè)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與職業(yè)崗位要求不夠匹配。（剩余4240字）