高校英語課程思政建設(shè)調(diào)查研究

——以寧夏大學(xué)為例

打開文本圖片集

摘要：當前，高校英語課程思政建設(shè)正如火如荼地展開，本文通過問卷調(diào)查和教師訪談的形式，對寧夏大學(xué)4門英語課程推進課程思政具體情況進行調(diào)研。結(jié)果表明：目前，寧夏大學(xué)英語課程思政建設(shè)情況總體良好，英語教師具備較強的課程思政意識和能力，但是大學(xué)生對當前英語課程思政的實施認知度不高，教師某些教學(xué)方法有待改進，學(xué)校對教師開展課程思政情況的反饋和評價機制還有所欠缺，教學(xué)的軟、硬件條件還有待完善，未來可以通過成立課程思政專項研究小組、建設(shè)高校英語課程思政資源庫、促進學(xué)生評教與教師互評等評價方式改革等措施，使高校英語課程思政建設(shè)更加系統(tǒng)和深入。（剩余6864字）