“TensorFlow應(yīng)用與開發(fā)”課程教學動畫設(shè)計與應(yīng)用研究
——以西安工商學院為例
摘要:為響應(yīng)教育部針對新型工科人才的培養(yǎng)要求,對人工智能類課程“TensorFlow應(yīng)用與開發(fā)”進行了教學改革。主要以該課程為例,應(yīng)用PowerPoint軟件設(shè)計開發(fā)符合學生知識能力水平的教學動畫資源,并應(yīng)用于課堂教學實踐,通過采集相關(guān)教學數(shù)據(jù)進行評估分析,有針對性地提出優(yōu)化教學的對策建議,從而為其他人工智能類課程的教學提供參考和借鑒。(剩余4675字)
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- 信息系統(tǒng)工程
- 2025年02期
目錄
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