近10年國內(nèi)分級(jí)診療學(xué)術(shù)敘事的焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)及趨勢(shì)特征研究

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【編者按】 學(xué)術(shù)敘事承載著研究者探索問題、增進(jìn)認(rèn)知（時(shí)）的思維活動(dòng)過程。分級(jí)診療學(xué)術(shù)敘事濫觴于2010年，歷經(jīng)十余年的演進(jìn)，與政策敘事耦合互構(gòu)、相互支撐、共榮共生，共同推動(dòng)了制度改革和體系重構(gòu)，促進(jìn)了資源要素的解構(gòu)、流動(dòng)和重組。醫(yī)共體是分級(jí)診療背景下醫(yī)療機(jī)構(gòu)間實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作的基本載體，有助于進(jìn)一步提升縣域和基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，是推進(jìn)分級(jí)診療形成的重要“抓手”。（剩余17278字）