OBE導(dǎo)向的軟件工程課程評(píng)價(jià)方法研究

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摘要：文章針對(duì)傳統(tǒng)軟件工程課程評(píng)價(jià)方法的局限性，結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的新需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，基于成果導(dǎo)向教育的培養(yǎng)目標(biāo)，從課程評(píng)價(jià)內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)手段、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3個(gè)方面，系統(tǒng)研究OBE導(dǎo)向的軟件工程課程評(píng)價(jià)方法，建立全面、科學(xué)、客觀的課程評(píng)價(jià)體系，有效衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)過程，提高軟件工程課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余5948字）