新時代高校圖書館育人的核心價值與實踐路徑

[摘 要]“育人”的終極目標(biāo)是“內(nèi)化于心、外化于行”。因高校圖書館育人對象——高校大學(xué)生的獨特特征以及數(shù)智時代的現(xiàn)狀，高校圖書館育人在理想性、目標(biāo)性、系統(tǒng)性、合理性和超越性等核心價值指向下，探索具有時代意義的“主體我”與“客體我”相統(tǒng)一、“個體善”與“集體善”相統(tǒng)一、“工具理性”與“價值理性”相統(tǒng)一、“系統(tǒng)性予”與“精準(zhǔn)性得”相統(tǒng)一、“本我”“自我”與“超我”達(dá)成平衡的高校圖書館育人實踐路徑。（剩余8544字）