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- “情報(bào)”和“信息”的術(shù)語(yǔ)使用對(duì)情報(bào)學(xué)研究的意義
- 4 結(jié) 論本文從中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)“情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作”文獻(xiàn)分類目錄下的期刊論文入手,主要分析“情報(bào)”和“信息”術(shù)語(yǔ)在情報(bào)學(xué)研究中的使用情況和差異。
曹樹(shù)金 王雅琪 -
- 中圖分類號(hào)的學(xué)科應(yīng)用及其可視化
- 圖3(a)清晰呈現(xiàn),最大3個(gè)節(jié)點(diǎn)正是TP3、G35和TP1,分別對(duì)應(yīng)三大學(xué)科:計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù),情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作,自動(dòng)化基礎(chǔ)理論。
周貞云 邱均平 -
- 基于C100指數(shù)的圖書(shū)情報(bào)學(xué)學(xué)科的科研生產(chǎn)力及前沿動(dòng)態(tài)分析
- 當(dāng)前研究側(cè)重于圖書(shū)館學(xué)、圖書(shū)館事業(yè)的研究,情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作的研究人員不足。核心作者的研究方向相對(duì)分散,合作僅是少數(shù)。需要加強(qiáng)科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)信息學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)。
周宏 -
- 近五年國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)可視化研究及新發(fā)展
- 結(jié)合表3中的高頻關(guān)鍵詞及知識(shí)圖譜找到其共現(xiàn)關(guān)鍵詞,由此得出2016—2020年間我國(guó)情報(bào)學(xué)研究聚焦四個(gè)領(lǐng)域:(1)情報(bào)學(xué)理論探索(共現(xiàn)關(guān)鍵詞為圖書(shū)情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作)。
梁茂云 張帆 李夢(mèng)蕾 孫晶晶 -
- 融合研究主題與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的科研合作者推薦研究
- 首先, 檢索中國(guó)知網(wǎng)中2007—2023 年刊登在中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊上且中圖分類號(hào)為G35(情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作)的期刊文獻(xiàn), 并導(dǎo)出其題錄數(shù)據(jù), 共獲得17030條題錄數(shù)據(jù), 形成
黃雪雯 楊建林 -
- 基于語(yǔ)義興趣地圖的科技文獻(xiàn)個(gè)性化推送
- 例如,在“情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作”領(lǐng)域,概念A(yù)和B都對(duì)應(yīng)中圖分類號(hào)G352,則A、B為對(duì)應(yīng)G352層級(jí)的同級(jí)概念;概念C和D對(duì)應(yīng)中圖分類號(hào)G352.2,則C、D為對(duì)應(yīng)G352.2層級(jí)的同級(jí)概念,且C、D為A、
陳祖琴 葛繼科 蔣勛 -
- 國(guó)內(nèi)外支持創(chuàng)新的情報(bào)學(xué)研究主題與趨勢(shì)分析
- 2021年6月24日在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中運(yùn)用高級(jí)檢索: 將檢索主題詞設(shè)為(主題=創(chuàng)新)并且(主題=情報(bào))并且((篇關(guān)摘=支撐)或者(篇關(guān)摘= 支持)或者(篇關(guān)摘= 助力),文獻(xiàn)分類目錄選擇“情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作
曹樹(shù)金 岳文 玉