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- 新工科背景下基于OBE理念的線上線下混合式教學(xué)改革研究
- 課程應(yīng)從小規(guī)模集成塊的基礎(chǔ)知識(shí)入手,逐步過(guò)渡到中、大、超大規(guī)模集成電路的教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中,強(qiáng)調(diào)不同集成塊在邏輯性能和應(yīng)用環(huán)境上的差異,以增加課程的知識(shí)深度和梯度。
成蘭
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