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農(nóng)業(yè)科教片創(chuàng)作手法分析

科普技術(shù)講述流程不夠全面，無(wú)重點(diǎn)、無(wú)關(guān)鍵核心技術(shù)，因此做農(nóng)業(yè)科教片，一定要做到言之有物且詳略得當(dāng)，這是農(nóng)民朋友所期盼的核心所在。要提升農(nóng)業(yè)科教片制作水準(zhǔn)，把握畫(huà)面內(nèi)容的完整性是創(chuàng)作影片的最基本要求。

閔治宇
新中國(guó)科教片的興起及其多重使命

提出了興建制片廠，增加科教片數(shù)量等目標(biāo)，以上海科影廠為例，該廠在一年內(nèi)便產(chǎn)出了133部207本②科教片，其數(shù)量幾近新中國(guó)成立以來(lái)所產(chǎn)科教片的總和。

王江山
古代農(nóng)桑“科教片”《耕織圖》

南宋官員樓璹（shú）繪制的《耕織圖》，是世界第一部農(nóng)業(yè)科普畫(huà)冊(cè)，它以圖配詩(shī)的方式描繪了中國(guó)古代江南地區(qū)農(nóng)耕勞作、蠶桑紡織的場(chǎng)景，為后世留下了形式獨(dú)特的珍貴農(nóng)桑資料。后人根據(jù)樓璹版《耕織圖》，繪制出版本眾多的《耕織圖》，成為中國(guó)繪畫(huà)史、科技史、農(nóng)業(yè)史和藝術(shù)史的獨(dú)特現(xiàn)象，成就了中國(guó)文化遺產(chǎn)的一大瑰寶。本文就以《耕織圖》中水稻培植和灌溉為例，來(lái)一探古人的智慧！還原一個(gè)田園氣息濃郁的古代中國(guó)《耕織圖》分為農(nóng)

田率
中國(guó)科教電影電視協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)季林出席中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)

讓科教片重回大屏幕，營(yíng)造全社會(huì)熱愛(ài)科學(xué)的良好氛圍;讓科教片重回農(nóng)村，助力鄉(xiāng)村振興;讓科教影視優(yōu)秀作品擁有國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，調(diào)動(dòng)科普工作者的積極性與創(chuàng)新潛能;讓優(yōu)秀的科教片被人民群眾廣為學(xué)習(xí)和獲益，讓默默耕耘科教電影人獲得更多的尊重等等
科幻動(dòng)畫(huà)視角下國(guó)產(chǎn)科教片的當(dāng)代審視

何洪池、張建平：《中國(guó)科教片創(chuàng)作研究述評(píng)》，《影視制作》2013年第3期。劉詠：《科教片歷程反思》，《電影藝術(shù)》1987年第11期。

張啟忠
媒體融合視野下農(nóng)業(yè)科教影視傳播的路徑探析

比如，原山東農(nóng)業(yè)電影電視中心出品的科教片《神奇的海水稻》，選題瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)科技前沿，對(duì)海水稻的生產(chǎn)原理進(jìn)行了深入淺出的闡釋，被評(píng)為第四屆中國(guó)農(nóng)民電影節(jié)最適合農(nóng)民觀看的科教片。

張朋偉　孫新博　魏珅
做好科學(xué)教育加法

制片者雖然一般具有較強(qiáng)的制片能力，但對(duì)科學(xué)可能知之甚少，因此，需要專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)家參與科教片的制作，把科學(xué)、科普、科幻結(jié)合起來(lái)。
我國(guó)科教電影的類型化創(chuàng)作初探

尤其是衛(wèi)生科教片，選題往往與現(xiàn)實(shí)突發(fā)狀況緊密相連，比如新中國(guó)成立前夕，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)拍攝的《預(yù)防鼠疫》、1951年拍攝的三部衛(wèi)生科教片（《農(nóng)村衛(wèi)生》《預(yù)防傳染病》《工廠安全衛(wèi)生》），都是在積極應(yīng)對(duì)時(shí)事，體現(xiàn)了科教片關(guān)懷現(xiàn)實(shí)的歷史使命

吳麗娜楊曉林
新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)科教電影主題變遷探究

傳統(tǒng)純粹的科學(xué)技術(shù)推廣片以說(shuō)教、灌輸、推廣科學(xué)技術(shù)為首任，使得之前的科教片受到很大的局限，但在激烈競(jìng)爭(zhēng)的影視環(huán)境下，科教電影增強(qiáng)了藝術(shù)性、可觀性，特別是進(jìn)入院線的科教片展現(xiàn)出高科技、大制作、大片化的特色

豆揚(yáng)　高宏斌
新疆科普微電影的創(chuàng)作特點(diǎn)

在中國(guó)，科教片被認(rèn)為是“以傳播科學(xué)知識(shí)和推廣新技術(shù)經(jīng)驗(yàn)為基本目的的，范圍寬廣的電影類別”[6]。科教片提供科學(xué)知識(shí)，解決生產(chǎn)生活中急切需要解決的問(wèn)題。它是直接滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活需求而產(chǎn)生的。

劉文博王慶福
全國(guó)人大代表郭建華：搞好鄉(xiāng)村振興文化振興是重中之重

郭建華說(shuō)，“因此，我建議增加拍攝農(nóng)村種植業(yè)、林果業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和普法教育的科教片，農(nóng)民也能看到更多適合于他們看的電影，不但是娛樂(lè)，也學(xué)習(xí)了科技知識(shí)，為自己種地帶來(lái)了好處?！?/dt>
淺析電影科教事業(yè)發(fā)展的歷史內(nèi)涵與文化外延

科教電影的類型也從專門為教育而制作的科教片拓展到了商業(yè)電影中，中國(guó)電影科教事業(yè)的文化外延正在不斷拓展。

劉思佳何東煜
新媒體語(yǔ)境下科教紀(jì)錄片的創(chuàng)作特點(diǎn)探析

[7] 石磊.挖掘科學(xué)的詩(shī)意：傳統(tǒng)科教片與現(xiàn)代科教片的比較研究[J].中國(guó)電影市場(chǎng)，2008（10）：27-29.

孫華健
從《平原游擊隊(duì)》的“孫掌柜”到我們的副廠長(zhǎng)

參加了八路軍，1945年5月就參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，先后擔(dān)任過(guò)129師政治部通訊員、宣傳員，十八集團(tuán)軍野戰(zhàn)軍政治部實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)班長(zhǎng)、晉冀魯豫軍區(qū)政治部文工團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)、長(zhǎng)春電影制片廠演員劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)室主任、科教片室主任等

錢道遠(yuǎn)
俺情愿當(dāng)一輩子鄉(xiāng)村放映員

近年來(lái)，郭建華將關(guān)注的目光更多投向文化扶貧，帶領(lǐng)放映人員深入一百多個(gè)村，放映農(nóng)村扶貧扶智故事片、科教片，觀眾達(dá)到了150余萬(wàn)人次。
探析科教影視的科學(xué)美

在科教片《籽粒莧》的首尾兩處，分別安排了十幾個(gè)各色多姿的花序長(zhǎng)短鏡頭，對(duì)觀眾產(chǎn)生了新穎感和驚奇作用?！?/dt>

扈青萍黨正
多一些“首席科普官” 讓“科普之翼”強(qiáng)起來(lái)

“政府設(shè)立的‘中國(guó)電影華表獎(jiǎng)’2016年就撤銷了最佳科教片獎(jiǎng)，每年對(duì)科教片的資助在2020年也暫停，金雞獎(jiǎng)2020年將原本獨(dú)立的最佳科教片獎(jiǎng)與紀(jì)錄片獎(jiǎng)合并為一個(gè)獎(jiǎng)?！?/dt>
全國(guó)政協(xié)委員朱定真：推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需強(qiáng)化科教影視傳播作用

其中，科教影視作品常常是十萬(wàn)元成本的科教片，傳播產(chǎn)生效益可以過(guò)百億，如科教片《小花生變成大產(chǎn)業(yè)》《大魚(yú)治水》等等。
“金雞”唱響文化強(qiáng)音

《撥浪鼓咚咚響》最佳外語(yǔ)片：《燃燒的巴黎圣母院》（法國(guó)、意大利）最佳戲曲片：《譙國(guó)夫人》最佳紀(jì)錄/科教片

鐘茜
2022年中國(guó)金雞百花電影節(jié)11月10日至12日在廈門舉辦

本屆金雞獎(jiǎng)報(bào)名工作從今年7月22日啟動(dòng)至截止，共計(jì)收到各片種報(bào)名影片168部，其中故事片51部、中小成本故事片50部、兒童片13部、美術(shù)片15部、紀(jì)錄片/科教片17部、戲曲片11部、外語(yǔ)片

加載中...

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