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軍旅詩創(chuàng)作的點(diǎn)滴體會

2005年《詩刊》擬在“每月詩星”欄目重點(diǎn)推我，編輯約我寫一篇創(chuàng)作談，即本書附錄中的《給詩以溫度和硬度》，文中大致表達(dá)了我當(dāng)時對軍旅詩創(chuàng)作的認(rèn)識和對自己的實(shí)踐要求。

朱建信
青銅氣質(zhì) 歲月留香

我想，軍旅詩正是這樣的存在，他淡然而坦然，方正凝重卓爾不群，既有金屬的質(zhì)感，又兼具了詩意的浪漫。喜歡軍旅詩，就是喜歡他的不諂不媚、樂于堅守！

陳玉福
軍旅生涯如何成詩

顧名思義，“軍旅詩”主要指由有參軍經(jīng)驗(yàn)的作者寫的、以軍旅生涯為主體的詩歌，呈現(xiàn)部隊生活以及士兵的見聞和體驗(yàn)是其專長。這一點(diǎn)，劉立云的作品也不例外。

王辰龍
曹操用軍旅詩所傳遞的

曹操的這些軍旅詩，反映漢末動亂以及軍旅艱難、征夫痛苦者，足以使人認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷、和平生活的珍貴；抒寫烈士暮年壯心不已情懷者，更能激發(fā)人積極進(jìn)取、追求遠(yuǎn)大的雄心壯志。

龍文玲
讀《雷鋒日記》立德鑄魂

從讀《雷鋒日記》到寫《軍旅詩記》，用雷鋒精神立德鑄魂。奮進(jìn)新征程、建功新時代，雷鋒精神已成為推動社會進(jìn)步的精神動力，成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。

石祥
天邊有顆金色的星

軍旅詩人一定要發(fā)揮軍旅詩的優(yōu)勢，放眼時代，壯大格局，要有大視野、大情感、大氣派，在偉大的新時代形成自己的新氣象，發(fā)出洪亮而獨(dú)特的聲音?！?/dt>

王文娟
根植青藏高原的歌者

程步濤、王久辛關(guān)于軍旅詩及其“中國新詩百年”訪談錄和答記者問里，楊澤明也被赫然列點(diǎn)。

楊劍冰
在悠悠夢境中化作深秋的紅葉

艾蔻的和平軍旅詩，堅定不移，走的都是這條路。比如《夜訓(xùn)》：“女兵與步槍∕本是一場狹路相逢∕而黑暗，無疑加大了所有難度”。

劉立云
格致齋書話（續(xù)）

這使得他筆下的軍旅詩迥異于那些待在大城市、連槍都很少摸、僅憑著才氣與想象的“白面書生”所寫的軍旅詩。后者的那種浮夸與程式化，讓從古典軍旅詩詞中走出，又見識過什么是好的現(xiàn)代軍旅詩的我生出一種本能的厭倦。

盧周來
《采薇》(節(jié)選)的教學(xué)解讀與設(shè)計

古代的軍旅詩主要反映邊塞烽煙，四處征戰(zhàn)。而進(jìn)入20世紀(jì)后，特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭，以及和平建設(shè)時期以來，軍旅詩從悲情無奈轉(zhuǎn)變?yōu)槭惆l(fā)革命樂觀主義精神，讓人產(chǎn)生不畏艱苦、勇于奮爭的巨大能量。

劉輝
走進(jìn)唐詩

小作者喜愛唐詩，更偏愛其中的軍旅詩，《從軍行》《出塞》《涼州詞》……他如數(shù)家珍，這讓他的文字有了壯闊的氣勢。

李元楷
我也學(xué)學(xué)你寫一首試試：

讀順朝老弟的軍旅詩，感覺你心最熱，情難忘。我曾是一名軍人，胸中充滿激情。

楊啟云
咬定關(guān)鍵詞打通語意“隔閡”

如本首《關(guān)山月》中出現(xiàn)了將軍、壯士、逆胡、遺民等關(guān)于人物身份的名詞，由戍樓、刁斗、干戈等傳統(tǒng)意象，我們就可以推知這首詩的題材是軍旅詩。

張福圣
以色寫物，渲染意境

縱觀全詩，詩人以其特有的敏銳的觀察力和感受力，描寫了一幅五色交輝的獨(dú)具匠心的戰(zhàn)爭畫面，一掃以往邊塞詩荒涼、單調(diào)、沉悶的色調(diào)，為邊塞詩、軍旅詩題材注入了一抹艷麗、詭異的美的色彩，更為難能可貴的是

劉長杰
三曹詩歌創(chuàng)作差異及成因淺探

他的豐富的軍旅經(jīng)歷，無疑會使他的軍旅詩能夠最為真實(shí)地反映出那個時代的動蕩不堪，具有極強(qiáng)烈的時代感。因此，曹操的軍旅詩歌具有非常強(qiáng)烈的沉郁之感，比如《苦寒行》：“北上太行山，艱哉何巍?。?/dt>

李楷淳
初中古詩詞群文閱讀教學(xué)路徑探析

在《白雪歌送武判官歸京》中，詩人岑參是把邊塞詩、軍旅詩與送別詩融合在一起寫的。

戴玉梅
中國古代軍旅詩歌的尚武精神

有些軍旅詩則通過夢境的描寫，浪漫地想象軍營生活。

高峰
“為天地立心”：偉大時代的精神利器

他的詩歌中不經(jīng)意間流露出了軍旅意識，但這種軍旅意識之下又超越了軍旅詩而更加注重去發(fā)掘更為普遍的人性，對于詩人而言，不管在“人”前加上了什么修飾詞，都永遠(yuǎn)無法改變“人”所具有的人格和稟性。

聶茂
家國情懷類古詩教學(xué)例析

如王昌齡的《從軍行》一詩常常被視為軍旅詩的代表作，有很高的藝術(shù)成就。教學(xué)時，筆者抓住詩句表達(dá)上的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過讀詩句，思考能夠從哪些詩句中想象出怎樣的畫面。

葛茜
詩詞創(chuàng)作中環(huán)境思維

寫詩20多年，我有一個感覺，就是每當(dāng)寫軍旅詩的時候，便會自然而然地出現(xiàn)境界。因?yàn)?，軍旅的環(huán)境是我所熟悉的。如：“邊境穿行欲斷腸，當(dāng)年歷史已微茫。界碑立處雜荒草，一朵花開兩國香?！?/dt>

劉慶霖

加載中...

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