影音先锋色天天,手机亚洲色大成网站www

國民黨的不治之癥

國民黨在組織發(fā)展上只追求數(shù)字，黨員入黨沒有嚴格的組織程序，入黨后不需要參加組織生活，不開展黨內(nèi)教育，不明白黨員的權(quán)利與義務(wù)，也不清楚黨員的職責(zé)與要求。

羅平漢
從嚴治黨的經(jīng)典之作：《中央政治局關(guān)于鞏固黨的決定》

劉少奇在延安馬列學(xué)院所作的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》演說、張聞天發(fā)表的《共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)》《略談黨與非黨員群眾的關(guān)系》等文章、陳云撰寫的《怎樣做一個共產(chǎn)黨員》《黨的支部》等文章，為加強黨員教育提供了重要教材

諶玉梅
黨員隊伍不斷壯大，全面從嚴治黨永遠在路上

如：陳云的《論干部政策》和《怎樣做好一個共產(chǎn)黨員》;張聞天的《共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)》、《略談黨與非黨群眾的關(guān)系》等文章。

劉朝暉
黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系：內(nèi)在邏輯與顯著優(yōu)勢

《中國共產(chǎn)黨章程》作為黨的根本大法，詳細規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、組織原則、組織機構(gòu)、黨員的權(quán)利與義務(wù)等基本內(nèi)容，為黨的領(lǐng)導(dǎo)制度的制定與實施提供了根本遵循。

劉寧寧高曉娟
第八單元綜合測試

B.民族工業(yè)的發(fā)展C.工業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D.工業(yè)布局的改變5.從1939年起中共中央領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了一系列論著，如劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、張聞天《共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)

杜夏英
《共產(chǎn)黨人》中黨的政治建設(shè)經(jīng)驗

[34] 洛甫.共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)[J].共產(chǎn)黨人，1939（1）：28-30.[35] 羅邁.舉起自我批評的武器[J].共產(chǎn)黨人，1940（9）：22-27.

李娜娜
論新時代提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的基本路徑

（一）提升大學(xué)生黨支部的理論水平大學(xué)生黨支部要肩負起督促大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨章的責(zé)任，黨章作為黨性、宗旨的直觀體現(xiàn)，對黨員的權(quán)利與義務(wù)進行了詳細的規(guī)定，是黨員做事的最基本的依據(jù)

高宏
延安時期黨的廉政文化建設(shè)對新時代高校黨員干部的啟示

為此，陳云、劉少奇、張聞天都撰寫、發(fā)表過多篇文章，如《怎樣做一個共產(chǎn)黨員》《鞏固黨和加強群眾工作》《共產(chǎn)黨的進步組織原則》《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》《共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)》等。

張笑雷
黨內(nèi)法規(guī)體系守正創(chuàng)新：價值意蘊、堅持原則與實踐路徑

中共二大至中共七大黨章從入黨條件、入黨介紹人制度、選舉產(chǎn)生中央監(jiān)察委員會、規(guī)定黨員的權(quán)利與義務(wù)等方面進行了不同層面的規(guī)定，初步形成了從嚴治黨的基本準則。

戴苗玉　張海峰
以“六個強化”扎實做好高校黨校育人工作

在入黨積極分子階段，側(cè)重于引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動機，深入理解黨的紀律要求，明確黨員的權(quán)利與義務(wù)。進入發(fā)展對象階段，培訓(xùn)內(nèi)容深化，側(cè)重學(xué)習(xí)黨史黨章，傳承偉大建黨精神，掌握黨的最新理論成果。

彭敏
中國共產(chǎn)黨百年紀律教育的演進邏輯

如毛澤東同志的《反對本本主義》《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》，周恩來同志的《堅決肅清黨內(nèi)一切非無產(chǎn)階級的意識》，張聞天同志的《共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)》，劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》《反對黨內(nèi)各種不良傾向

趙金子張筱蕖
新時代構(gòu)建高校學(xué)生黨建質(zhì)量保障體系的思考

（五）提升服務(wù)水平加強對學(xué)生黨員的服務(wù)，將學(xué)生黨員的權(quán)利與義務(wù)的實現(xiàn)作為服務(wù)創(chuàng)新的出發(fā)點與落腳點，提升對學(xué)生黨員的服務(wù)水平。

袁誠琨
組織育人視域下學(xué)生樣板黨支部培育的探索與實踐

實證有效的做法包括：建立健全支部管理制度，明確學(xué)生黨員的權(quán)利與義務(wù)，制定黨員日常管理與考核標準，確保組織的規(guī)范性、有效性；利用信息化手段，對學(xué)生黨員進行管理與服務(wù)。

景璐
構(gòu)建高校學(xué)生黨員紅色文化教育機制的探索

同時，學(xué)生黨員對黨史、黨性、黨章等的認識主要源自理論課堂，往往對“入黨的意義”“黨員的權(quán)利與義務(wù)”“黨的最高理想和最終目標”等問題缺乏深入研究，難以保障其在終身發(fā)展中“牢記使命”。

吳靖蕓
中華人民共和國成立初期山西省農(nóng)村黨員教育實踐及歷史啟示（1949-1956）

首先要不斷進行共產(chǎn)主義與共產(chǎn)黨、黨員八項標準問題、黨章等基本知識教育，明確黨員的權(quán)利與義務(wù)，提高黨員政治覺悟與階級自覺，保持與提高了黨的先進性與戰(zhàn)斗力。

馮悅　劉榮臻
習(xí)近平關(guān)于依規(guī)治黨重要論述的三維釋讀

作為新時代全面從嚴治黨的新任務(wù)和新舉措，依規(guī)治黨通過規(guī)范黨組織的運行，強化黨員的權(quán)利與義務(wù)、懲戒違法違紀行為使黨內(nèi)活動法制化和規(guī)范化，有效應(yīng)對了黨內(nèi)面臨的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

王新城
延安時期黨對民主集中制的探索與發(fā)展

此外，七大黨章在第一章“黨員”中，首次明確規(guī)定了廣大黨員的權(quán)利與義務(wù)，切實保障了黨員民主權(quán)利的有效行使與發(fā)揮，充分尊重黨員主體地位，廣大黨員參與革命戰(zhàn)爭和黨的工作的積極性得以提高。

劉曉潤
1921—1933年黨的組織生活建設(shè)

其次，進一步明晰黨員的權(quán)利與義務(wù)。

李紅
閱讀4 全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范

1923年6月，黨的三大通過了《中國共產(chǎn)黨第一次修正章程》，進一步完善了入黨手續(xù)的有關(guān)規(guī)定，第一次規(guī)定了新黨員候補期，并分別規(guī)定了正式黨員和候補黨員的權(quán)利與義務(wù)。

韓曉青
中國共產(chǎn)黨黨紀嚴格性的邊界研究

在今后黨規(guī)黨紀的起草、修正和執(zhí)行過程中，應(yīng)更加科學(xué)地平衡黨員的“公民”與“黨員”身份，平衡黨員的“權(quán)利”與“義務(wù)”比重，平衡黨規(guī)的“黨”屬性與“法”屬性，促進黨規(guī)黨紀的不斷完善。

閆映全

加載中...

相關(guān)推薦

黨員的權(quán)利與義務(wù)