汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）

2024年12期

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《汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展... 展開(kāi)

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環(huán)境侵權(quán)懲罰性賠償制度的構(gòu)成研究 摘要：《中華人民共和國(guó)民法典》第1232條首次確立了環(huán)境侵權(quán)懲罰性賠償制度?，F(xiàn)行的環(huán)境侵權(quán)懲罰性賠償?shù)臉?gòu)成要件包括污染環(huán)境和破壞生態(tài)的違法行為、嚴(yán)重的損害后果、行為與后果間的因果關(guān)系、主觀上的故意。這些構(gòu)成要件各自存在不同程度的不足。應(yīng)當(dāng)對(duì)...
算法就業(yè)歧視法治應(yīng)對(duì)的困境與出路 摘要：算法技術(shù)的不斷發(fā)展及其在就業(yè)領(lǐng)域的深入運(yùn)用,提高了人力資源管理的效率，也產(chǎn)生了算法就業(yè)歧視問(wèn)題。算法就業(yè)歧視是指在招聘決策中，算法系統(tǒng)基于某些特征或數(shù)據(jù)對(duì)特定群體進(jìn)行不正當(dāng)?shù)牟顒e對(duì)待，是就業(yè)歧視在算法領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。算法就業(yè)歧視侵犯了勞動(dòng)...
在“兩創(chuàng)”中續(xù)中華文脈的邏輯理路 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展是賽續(xù)中華文脈的必經(jīng)之路，具有嚴(yán)密的邏輯起點(diǎn)、深厚的內(nèi)涵體系和堅(jiān)實(shí)的系統(tǒng)支撐。而作答如何在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中賽續(xù)中華文脈，就是作答新時(shí)代“兩創(chuàng)"事業(yè)之運(yùn)行機(jī)理和中華文脈賽續(xù)之實(shí)踐...

《廣東新語(yǔ)》的博物學(xué)屬性 摘要：“博物學(xué)"作為現(xiàn)代意義的學(xué)科雖然源自西方,但是中國(guó)本有深厚的博物傳統(tǒng),我們既要看到中西博物的區(qū)別，但是也不能因此而割裂二者的關(guān)聯(lián)。中國(guó)語(yǔ)境下，完全可以秉持“求同存異"的態(tài)度使用“博物學(xué)"的概念。《廣東新語(yǔ)...
先秦兩漢儒家人性論的還原與重構(gòu) 摘要：人性論是儒家哲學(xué)的基本問(wèn)題。任鵬程的《先秦兩漢儒家氣性論研究：從孔子到王充》重新審視先秦兩漢儒家哲學(xué)原始文獻(xiàn)，力圖還原先秦兩漢儒家人性論的本來(lái)面目—?dú)庑哉摚梢哉f(shuō)是系統(tǒng)研究先秦兩漢儒家人性論的一部力作。該著作主要有三個(gè)方面的創(chuàng)新：一是...

愛(ài)麗絲·門(mén)羅的不確定性生命詩(shī)學(xué) 摘要：愛(ài)麗絲·門(mén)羅認(rèn)為生命充滿了不確定性，這決定了她的詩(shī)學(xué)是獨(dú)特的不確定性生命詩(shī)學(xué)。她以短篇小說(shuō)的藝術(shù)形式、時(shí)間跳躍的技巧，表現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不連續(xù)的生命經(jīng)驗(yàn)，刻畫(huà)了生命中的隨機(jī)性、偶然性和易變性。她描繪了這些不確定性為主人公帶來(lái)的困惑...
明中后期山人群體社會(huì)形象的演變及其成因 摘要：明中后期，山人名號(hào)在“后七子"的影響下風(fēng)行一時(shí)。山人群體刳心畢力鉆研詩(shī)文書(shū)畫(huà)，以詩(shī)文能手的"文學(xué)家"形象得權(quán)貴禮重，并推動(dòng)了“詩(shī)在布衣"的轉(zhuǎn)變。隆、萬(wàn)年間，由于山人名號(hào)的泛濫和文化消費(fèi)的興起,出...
文本之外的調(diào)適：副文本與嚴(yán)歌苓《扶?！酚⒆g本的形象建構(gòu) 摘要：華裔作家嚴(yán)歌苓的力作《扶?！吩谟⒆g過(guò)程中所產(chǎn)生的形象失真已為學(xué)界所留意，但既往研究較少著墨副文本在其中所發(fā)揮的作用。在內(nèi)副文本中，西方出版商竭力渲染《扶?！酚⒆g本的情愛(ài)敘事，并有意突顯該書(shū)所包孕的中國(guó)元素與嚴(yán)歌苓的移民身份，從而將其建...
“已經(jīng)”語(yǔ)用功能的歷時(shí)發(fā)展考察 摘要：語(yǔ)言形式共時(shí)平面比較空靈的語(yǔ)用功能往往需要參照其歷時(shí)發(fā)展進(jìn)行討論。現(xiàn)代漢語(yǔ)中副詞“已經(jīng)”的語(yǔ)用功能眾說(shuō)紛繪，其共時(shí)功能的考察亟待歷時(shí)研究的支撐。從歷時(shí)發(fā)展來(lái)看，“已經(jīng)”的語(yǔ)用功能大都與其"過(guò)去時(shí)、完成體"的語(yǔ)義基礎(chǔ)...

新時(shí)代我國(guó)醫(yī)學(xué)教育模式重構(gòu)的思考 摘要：隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育迎來(lái)了全新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代的特定內(nèi)涵在于社會(huì)主要矛盾的變化、科技革命的驅(qū)動(dòng)以及“健康中國(guó)"戰(zhàn)略的深化。這些都對(duì)醫(yī)學(xué)教育提出了更高要求。在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展成為重要課...
地方應(yīng)用型本科高校教師實(shí)踐教學(xué)能力培育策略 摘要：地方應(yīng)用型本科高校承擔(dān)為地方培養(yǎng)應(yīng)用型人才的使命，實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵，教師實(shí)踐教學(xué)能力直接影響教學(xué)質(zhì)量。以福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院為對(duì)象,研究教師實(shí)踐教學(xué)能力培育問(wèn)題，剖析現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在理念偏差、能力短板、環(huán)境制約等問(wèn)題，探究出影響因素涉及教師...

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