高中數(shù)理化

2023年04期

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實(shí)驗(yàn)命題新題型　科學(xué)探究新考向 ２０２２年高考命題遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，依托高考評(píng)價(jià)體系，深化基礎(chǔ)考查，突出思維品質(zhì)，落實(shí)核心素養(yǎng)，服務(wù)“雙減”落地．通過(guò)對(duì)２０２２年高考試題的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)全國(guó)甲、乙卷，北京、山東、浙江、廣東、上海、河北、湖北、重慶等１０套試卷中，對(duì)實(shí)驗(yàn)題的...
2022年高考電化學(xué)真題剖析 ２０２２年高考電化學(xué)試題大多結(jié)合科技發(fā)展的趨勢(shì)和前沿，選取真實(shí)素材，合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，彰顯化學(xué)學(xué)科價(jià)值．考題穩(wěn)中求進(jìn)，從基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性４個(gè)維度，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的必備知識(shí)、關(guān)鍵能...
例談“新高考”中如何解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題 通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多考生對(duì)“新高考”背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題的解答思路不夠清晰，面對(duì)試題提供的情境，不知如何探究分析．下面以２０２２年“新高考”化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究試題為例，進(jìn)行分析說(shuō)明．１如何探究物質(zhì)的性質(zhì) 該類(lèi)高考試題的命制特點(diǎn)常常根據(jù)物質(zhì)的分...

物理命題從平面向立體的轉(zhuǎn)化 高考命題的創(chuàng)新變化是一道亮麗的風(fēng)景．２０２２年高考命題在物理情境和物理方法不變的前提下，出現(xiàn)了命題由平面問(wèn)題向立體問(wèn)題轉(zhuǎn)化的新變化，如全國(guó)乙卷第５題、河北卷第６題、山東卷第１１題等．本文分別從電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)中的具體實(shí)例出發(fā)，談一談這類(lèi)...
由探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系看高考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)題是高考考查學(xué)生基本能力的重要手段，其考查角度已從基礎(chǔ)知識(shí)層面逐步發(fā)展到綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性層面，考查變得非常靈活．本文結(jié)合探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系這一實(shí)驗(yàn)分析一下高考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查趨勢(shì)．１遷移類(lèi)實(shí)驗(yàn) 這類(lèi)實(shí)驗(yàn)題具有如下特點(diǎn)：...
高考化學(xué)計(jì)算題題型分析 分析近年來(lái)的高考化學(xué)試題發(fā)現(xiàn)，高考對(duì)于化學(xué)計(jì)算考查的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定，但在考查方式方面有所創(chuàng)新，要求學(xué)生既要掌握解題方法，還要提高知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．２０２３年全國(guó)各地高考理綜以新教材老高考的形式為主，取消了選做題，非選擇題由原來(lái)的“３＋２”...

以微粒數(shù)為載體,考查化學(xué)學(xué)科素養(yǎng) 與微粒數(shù)有關(guān)的問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)試題，此類(lèi)題目可以承載有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律等諸多方面的學(xué)科素養(yǎng)，具有較好的區(qū)分度和一定的難度．...
突出核心素養(yǎng)　考查關(guān)鍵能力 高考中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題所占分值較高，主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等．從近幾年高考試題的命題趨勢(shì)來(lái)看，題目的難度保持穩(wěn)定，突出了對(duì)核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的考查．...

導(dǎo)軌間距變化的電磁感應(yīng)創(chuàng)新問(wèn)題探究 高考的考查已經(jīng)從“解題”向“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)化．解決問(wèn)題不僅指向經(jīng)典試題的求解，更追求原創(chuàng)試題的求解．解決原創(chuàng)試題，需要清楚物理原創(chuàng)題的由來(lái)．本文以一類(lèi)基本的電磁感應(yīng)問(wèn)題談物理試題的創(chuàng)新．...
高考熱點(diǎn)滴定試題研究 滴定是化學(xué)研究中的定量分析實(shí)驗(yàn)，在近年的高考命題中備受重視，雖然中學(xué)化學(xué)主要學(xué)習(xí)中和滴定，但考題還拓展到氧化還原滴定、沉淀滴定等．本文匯總研究了全國(guó)各地高考命題中涉及滴定的考題，歸納出了５個(gè)方面的命題熱點(diǎn)．...
烴的衍生物中三個(gè)重要的探究性實(shí)驗(yàn)例析 探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苋媾囵B(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的遷移能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及邏輯思維能力，是高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)．探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生能透過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析反應(yīng)的本質(zhì)，排除副反應(yīng)或副產(chǎn)物及其他因素的干擾，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)...
例析高考化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究題 新課程改革實(shí)施以來(lái)的試題命制提高了學(xué)科核心素養(yǎng)的考查力度，強(qiáng)化了科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)的考查．２０２３年的高考化學(xué)試卷中取消選做題，化學(xué)題量采用“７＋４”形式，這勢(shì)必會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題的考查方式有所影響．筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題的考查方式進(jìn)行歸納總結(jié)，以期...
焓變的計(jì)算方法 «普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（２０１７年版２０２０年修訂）»對(duì)化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)業(yè)要求是：“能辨識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式，能解釋化學(xué)反應(yīng)中能量變化的本質(zhì);能進(jìn)行反應(yīng)焓變的簡(jiǎn)單計(jì)算，能用熱化學(xué)方程式表示反應(yīng)中的能量變化，能運(yùn)用...
關(guān)注水解常數(shù)的考查 １影響水解平衡常數(shù)的因素...
溶液中微粒分布系數(shù)題型解讀 在分析化學(xué)中，溶液中某物種（各型體）的濃度（平衡濃度）占總濃度（分析濃度）的分?jǐn)?shù)，稱為分布分?jǐn)?shù)，又稱分布系數(shù)，用δ 或d 表示，含某一微粒的各種型體的分布系數(shù)之和為１．近年來(lái)，有關(guān)電解質(zhì)溶液中微粒的分布分?jǐn)?shù)（或分布系數(shù)）的考查已成為高考的熱...

透析電橋法測(cè)電阻 電學(xué)實(shí)驗(yàn)側(cè)重于對(duì)物理原理的考查，電橋法測(cè)電阻是重要的實(shí)驗(yàn)方法．該方法并未在課本上出現(xiàn)，但可從學(xué)過(guò)的電路知識(shí)中獲取，其在近幾年高考中也有所涉及．以下結(jié)合典例探討電橋法測(cè)電阻可能考查的知識(shí)點(diǎn)，以及電橋法測(cè)電阻的變式考查．...
基于基本物理量測(cè)量的高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)解題策略 高考對(duì)高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查主要包括實(shí)驗(yàn)原理、器材選擇、操作過(guò)程、數(shù)據(jù)處理、誤差分析、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新等內(nèi)容．力學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及內(nèi)容多、范圍廣，綜合性比較強(qiáng)，是高考中的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題．然而，現(xiàn)有研究大多為某一具體實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化和改進(jìn)，或是某一實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)...
“四步法”書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式韓建豐 電化學(xué)是化學(xué)高考必考點(diǎn)中的難點(diǎn)，通過(guò)解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和電化學(xué)高考題可以得出電化學(xué)解題的核心是電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)．“四步法”是突破電極反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)這一難點(diǎn)的關(guān)鍵方法．...
高中化學(xué)工藝流程題的解題技巧 工藝流程題是高考化學(xué)常考的內(nèi)容，具有較高的難度．解答這類(lèi)習(xí)題需要學(xué)生牢固掌握相關(guān)的知識(shí)，并能結(jié)合物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件推測(cè)流程中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)．在進(jìn)行這部分內(nèi)容的專題復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以選擇具體的試題作為例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐一分析，幫助其...
探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量的考查 新課程指出，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)質(zhì)疑、預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)、反思、驗(yàn)證以及科學(xué)概括、推理、類(lèi)比、歸納和演繹等科學(xué)方法．通過(guò)以學(xué)生為主體的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展．對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的考查，正符合這一理念，能夠開(kāi)發(fā)學(xué)...

力學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新角度 力學(xué)實(shí)驗(yàn)相比電學(xué)實(shí)驗(yàn)更加靈活多變，命題更加注重創(chuàng)新，本文從利用手機(jī)等科技產(chǎn)品、改變實(shí)驗(yàn)器材、多個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹亟M等角度談力學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新．...
驗(yàn)證牛頓第二定律的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 牛頓運(yùn)動(dòng)定律是高中物理的核心內(nèi)容，驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)是高考?？紝?shí)驗(yàn)之一．高考命題通常源于教材而高于教材，主要從實(shí)驗(yàn)裝置、考查角度、數(shù)據(jù)處理等方面進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．通過(guò)對(duì)近年高考題和各地模擬題研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)主要有以下五種．...

例談對(duì)測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻有如圖１Ｇ甲、乙兩種測(cè)量電路．兩種測(cè)量電路都有系統(tǒng)誤差．...
探究等溫下一定質(zhì)量氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系 “一定質(zhì)量的氣體在溫度不變的情況下壓強(qiáng)與體積的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，每年的高考中都會(huì)考查．為了更好地掌握該實(shí)驗(yàn)，下面對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)和拓展實(shí)驗(yàn)加以對(duì)比．...
涉及“直軌和小車(chē)”的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與改進(jìn) 直軌和小車(chē)是物理實(shí)驗(yàn)中的常用器材，所涉及的實(shí)驗(yàn)包括探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等．同時(shí)，涉及直軌和小車(chē)的實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)氣墊導(dǎo)軌、拉力傳感器、光電門(mén)、光電計(jì)時(shí)器等一系列器材進(jìn)行改進(jìn)，由此延伸...
應(yīng)用“改裝思想”的變式創(chuàng)新電學(xué)實(shí)驗(yàn) 在測(cè)量未知電阻的阻值時(shí)，根據(jù)待測(cè)電阻大約的阻值、電壓表內(nèi)阻、電流表內(nèi)阻的定量關(guān)系或者試觸法選擇內(nèi)、外接法，可以較為精準(zhǔn)地測(cè)量出U 、I 值，再根據(jù)歐姆定律獲得Rx 阻值，稱為伏安法．以伏安法為切入點(diǎn)衍生的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)種類(lèi)繁多，接下來(lái)筆者針對(duì)設(shè)計(jì)...
“新”電表為什么測(cè)不準(zhǔn)? １電表改裝測(cè)量不準(zhǔn)確的理論分析...