教師幼兒性教育知信行評價量表的編制及信效度分析
摘要:目的 編制教師幼兒性教育知信行評價量表并分析其信效度,為開展教師幼兒性教育相關研究提供評價工具。方法 在參考相關指南、查閱文獻的基礎上,結合知信行理論經研究小組討論初步形成量表條目池,采用德爾菲專家咨詢法經過2輪咨詢后編制量表。2023年5月采用分層整群抽樣法抽取重慶市長壽區(qū)535名幼兒教師進行調查,采用Cronbach α系數、折半信度、探索性因子分析及內容效度進行信效度評價。(剩余9806字)
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- 中國醫(yī)學科學院學報
- 2024年05期
目錄
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