江南大學(xué)二級(jí)教授陳明選:教育數(shù)字化是教育要素的體系性轉(zhuǎn)型

人工智能對(duì)教與學(xué)模式最大的影響在于實(shí)現(xiàn)從關(guān)注群體到關(guān)注個(gè)體、從“一刀切”到因材施教，即個(gè)性化、多樣性、精準(zhǔn)性、終身化的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞 數(shù)智化 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 人工智能     教與學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)的發(fā)展，催生了數(shù)智化時(shí)代。數(shù)智化轉(zhuǎn)型的時(shí)代需要守正創(chuàng)新，江南大學(xué)二級(jí)教授陳明選在與本刊對(duì)話時(shí)表示：培養(yǎng)人的智慧是教育追求的目標(biāo)，也是數(shù)智化時(shí)代教育的特征；當(dāng)前的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不應(yīng)該只集中在技術(shù)、手段的層面，而是教育要素的體系性轉(zhuǎn)型，即實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)、內(nèi)容、方法、場(chǎng)域、評(píng)價(jià)、模式的系統(tǒng)轉(zhuǎn)型；要以人工智能助推因材施教，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。（剩余4259字）