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孩子的友情看得見
對(duì)幼兒來說，他們也許不會(huì)使用“友情”這樣的抽象概念，而更多的是選擇用一個(gè)或者一串孩子的名字或者交換禮物、分享餅干等具體行為，來表達(dá)自己對(duì)友誼的理解。在繪本故事《青蛙的畫像》中，作家巧妙地采用為朋友畫像的方式，將幼兒心中的“朋友”變得具體可感。
小老鼠拿著畫筆準(zhǔn)備給好朋友青蛙畫像，送她一個(gè)“驚喜”。（剩余1717字）
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看見幼兒的友情
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