教育體制改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示

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提 要：教育體制是社會(huì)體制的組成部分，當(dāng)它與整體社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，難以有效服務(wù)人的成長發(fā)展的時(shí)候，就需要進(jìn)行改革或改進(jìn)。中國40余年的教育體制改革主要是依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)體系對教育的需要，革除教育領(lǐng)域長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的僵化模式的弊端。《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》是中國歷史上兩份比較系統(tǒng)、深刻、全面闡述教育體制改革的中央政策文件，是兩個(gè)不同時(shí)期教育向現(xiàn)代化、法治化方向推進(jìn)的嘗試。（剩余5480字）