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摘要：幼兒勞動教育亟須家園社協(xié)作程度的加深，但受不同場域主體立場與價值認同影響，家園社協(xié)同推進幼兒勞動教育存在三大阻滯。阻滯誠然存在，但也顯現(xiàn)出可供突破的實踐進路。引入交疊影響域理論，明晰“家-園-社”交疊式幼兒勞動教育外部關系和內部關系動態(tài)模型，在此基礎上構建包含理論框架、任務系統(tǒng)、評估體系的“家-園-社”交疊式幼兒勞動教育模型，為共育實踐提供借鑒。（剩余13562字）
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“家-園-社”協(xié)同推進幼兒勞動教育的阻滯剖析、模型構建與實踐進路
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