敘事醫(yī)學(xué)對(duì)脊柱外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員共情能力的影響

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[摘要] 目的 探討敘事醫(yī)學(xué)教學(xué)對(duì)脊柱外科住院醫(yī)師共情和溝通能力培養(yǎng)的效果。方法 選取2023年1月至2024年12月于寧波大學(xué)附屬第一醫(yī)院骨科中心脊柱外科接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（簡稱住培）學(xué)員40名作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字表法將學(xué)員分為傳統(tǒng)教學(xué)組（n=20）和敘事醫(yī)學(xué)教學(xué)組（n=20）。（剩余4918字）