深刻把握“五育并舉”的價值意蘊(yùn)和實(shí)踐指向

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“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！辫b古知今，教育是兼具民族性與時代性的重大命題，在國家發(fā)展、民族振興和社會進(jìn)步中發(fā)揮著建設(shè)性作用。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上就如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提出明確要求。時隔六年，召開的新時代第二次全國教育大會上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念。（剩余3340字）