流行音樂演唱校本課程開發(fā)與教學研究
隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念不斷更新,教育模式也在不斷變化。為適應新時期教育發(fā)展需要,需構建完善的校本課程體系,不斷提高學生綜合素質。流行音樂演唱是一門極具趣味性和藝術性的音樂課程,對于學生綜合素質的提升有著積極作用。本文就流行音樂演唱校本課程開發(fā)與教學研究展開討論,分析流行音樂演唱校本課程的開發(fā)意義和教學策略,以期促進我國高校音樂教育的發(fā)展。(剩余5361字)
目錄
- 從跨界到認同...
- 應用民族音樂學視域下河北深澤墜...
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- 古典詩詞歌曲歷史流變與當代傳播...
- 中國哲學古典之美...
- 閩南民俗文化背景下的泉州南音人...
- 泰州民歌文化傳承與發(fā)展研究...
- 東北秧歌地域文化傳承研究...
- 探尋地域文化視域下的穹窿號子...
- 秦文琛《影子之舞》對稱結構研究...
- 淺談列奧波德·莫扎特...
- 推動藝術歌曲創(chuàng)作 培育城市藝術...
- 論手風琴藝術在中國的發(fā)展與創(chuàng)作...
- 國內可視化音樂研究現(xiàn)狀...
- 論加拿大指揮家雅尼克·...
- 基于多元文化背景的鋼琴教學模式...
- 流行音樂演唱校本課程開發(fā)與教學...
- 音樂教育對促進大學生社會情感能...
- 琵琶演奏中“彈挑”技術深探...
- 論課程思政與《中國音樂史》教學...
- 大數(shù)據背景下本科音樂教學創(chuàng)新路...
- 中國藝術歌曲話語體系的闡釋與構...