基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合PBL教學法在護理管理學教學中的應用
[摘要]目的分析基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合以問題為導向(PBL)教學法在護理管理學教學中的應用效果。方法隨機選取2021年4—7月運城護理職業(yè)學院的兩個班級為研究對象,其中普通組( n=45)給予傳統(tǒng)大班授課,教改組( n=45)給予基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合 PBL 教學法授課。比較兩組學生的考核成績、學習效果,并比較兩組學生對教學效果的滿意度。(剩余8844字)
試讀結(jié)束
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- 中國醫(yī)藥科學
- 2022年14期
目錄
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