藥學(xué)本科抗菌藥物知識(shí)水平的調(diào)查及課程初探

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[摘要]目的了解學(xué)生對(duì)抗菌藥物相關(guān)知識(shí)和政策的掌握程度，探索適合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的抗菌藥物專(zhuān)業(yè)課程。方法通過(guò)整體抽樣的方法對(duì)右江民族醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院2019級(jí)藥學(xué)本科實(shí)習(xí)結(jié)束后返校答辯的學(xué)生采用現(xiàn)場(chǎng)無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷填寫(xiě)完畢后當(dāng)場(chǎng)收回，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果學(xué)生對(duì)抗菌藥物知識(shí)的總體處于中等水平，取得中等分?jǐn)?shù)（78.79%）的人數(shù)明顯高于取得高分（7.58%）和低分（13.64%）人數(shù);各部分知識(shí)內(nèi)容答對(duì)率為40.61%～53.98%，未達(dá)到教學(xué)的最低要求（60.00%）;學(xué)生對(duì)抗菌藥物知識(shí)有強(qiáng)烈需要（100.00%），認(rèn)為學(xué)習(xí)抗菌藥物知識(shí)是有必要的，希望能夠開(kāi)設(shè)抗菌藥物專(zhuān)業(yè)課程，并由臨床藥師（84.85%）、藥理學(xué)教師（69.70%）進(jìn)行授課，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加病例討論，文獻(xiàn)閱讀、用藥教育等實(shí)踐課程;可在大二下學(xué)期（28.79%）或大三上學(xué)期（27.27%）開(kāi)始抗菌藥物理論課程的學(xué)習(xí)。（剩余8015字）